Costruzione di una mappa concettuale

La prima fase consiste nella creazione di una mappa concettuale ingenua. 

Insieme ad un gruppo di lavoro abbiamo individuato il tema centrale, quello dell’Ambiente, e ognuno di noi ha individuato delle parole chiave di nostra conoscenza correlate all’argomento. I termini sono stati distribuiti poi, attorno al tema scelto, creando così una prima bozza della mappa.

La seconda fase consiste nella costruzione di una mappa concettuale ristrutturata. In questo passaggio i termini correlati all’argomento sono stati raggruppati in tre diverse aree semantiche, ovvero la geografia degli elementi, l’inquinamento, l’educazione ambientale. Il tutto è stato disposto spazialmente in una seconda mappa.

La terza fase è quella della creazione della mappa finale. 

Attraverso la ricerca in internet delle parole chiave individuate nella mappa, sono emersi altri concetti che hanno arricchito i termini presenti creando delle relazioni e delle connessioni tra le nuove conoscenze e quelle preesistenti. Partendo dalla geografia degli elementi, strettamente correlati alle problematiche dell’inquinamento con l’individuazione di cause e conseguenze, si termina poi, con l’educazione ambientale e la messa in evidenza di interventi a favore della tutela e del rispetto dell’ambiente e campagne di sensibilizzazione delle nuove generazioni. La scelta dei colori non è casuale, ma sta ad evidenziare le diverse aree tematiche. 

Personalmente trovo questo metodo molto produttivo in quanto costituisce un importante strumento per acquisire nuove conoscenze, per ampliare il lessico e facilitare la comprensione dei concetti attraverso le loro relazioni.

Gruppo di lavoro: Daniela Schiavone, Giuliana Paga, Adele Moauro.



Le tre mappe realizzate con C-MAP