Podcast didattico

                                                     DIDATTICA DELLA SCRITTURA

Il podcast che ho scelto “Didattica della scrittura” è realizzato dal professor Luigi Gaudio e pubblicato sul  sito personale. Quest’ultimo presenta una vasta scelta di podcast sulle argomentazioni più svariate: storia, letteratura, musica, pedagogia, informatica, cinema ecc..

La pagina dedicata al tema della didattica della scrittura, sulla quale mi sono soffermata, è estremamente ricca in quanto presenta una serie di podcast, contenenti lezioni sulle diverse tipologie di testo partendo da quello descrittivo, narrativo, argomentativo fino ad arrivare a testi più specifici come l’articolo di giornale, il saggio breve, il curriculum vitae. Inoltre suggerisce agli studenti come evitare gli errori più frequenti in fase di svolgimento di un testo.

Lo scopo educativo – didattico, oltre a quello di insegnare le corrette regole di scrittura, è quello della condivisione  e trasmissione del sapere attraverso l’utilizzo delle nuove tecnologie e dei canali multimediali.

Questa tipologia di lezione può rivelarsi, come strumento didattico, particolarmente utile in quanto consente di ascoltare e riascoltare più volte una lezione oppure di ripassare un argomento dal ricordo arrugginito.

Trovo personalmente questa modalità di lezione molto innovativa in quanto permette di valorizzare il lavoro dell’insegnante andando al di là del tradizionale modo di fare scuola.

Il link: http://www.atuttascuola.it/lezioni/scrittura/index.htm

Il mio podcast: Commento alla foto di Flickr

Costruzione di una mappa concettuale

La prima fase consiste nella creazione di una mappa concettuale ingenua. 

Insieme ad un gruppo di lavoro abbiamo individuato il tema centrale, quello dell’Ambiente, e ognuno di noi ha individuato delle parole chiave di nostra conoscenza correlate all’argomento. I termini sono stati distribuiti poi, attorno al tema scelto, creando così una prima bozza della mappa.

La seconda fase consiste nella costruzione di una mappa concettuale ristrutturata. In questo passaggio i termini correlati all’argomento sono stati raggruppati in tre diverse aree semantiche, ovvero la geografia degli elementi, l’inquinamento, l’educazione ambientale. Il tutto è stato disposto spazialmente in una seconda mappa.

La terza fase è quella della creazione della mappa finale. 

Attraverso la ricerca in internet delle parole chiave individuate nella mappa, sono emersi altri concetti che hanno arricchito i termini presenti creando delle relazioni e delle connessioni tra le nuove conoscenze e quelle preesistenti. Partendo dalla geografia degli elementi, strettamente correlati alle problematiche dell’inquinamento con l’individuazione di cause e conseguenze, si termina poi, con l’educazione ambientale e la messa in evidenza di interventi a favore della tutela e del rispetto dell’ambiente e campagne di sensibilizzazione delle nuove generazioni. La scelta dei colori non è casuale, ma sta ad evidenziare le diverse aree tematiche. 

Personalmente trovo questo metodo molto produttivo in quanto costituisce un importante strumento per acquisire nuove conoscenze, per ampliare il lessico e facilitare la comprensione dei concetti attraverso le loro relazioni.

Gruppo di lavoro: Daniela Schiavone, Giuliana Paga, Adele Moauro.



Le tre mappe realizzate con C-MAP

Considerazioni sui blog dei miei colleghi.

Trovo interessanti  il blog “Tecnology Lab” di Ludovica Racciatti http://technologylab92.blogspot.it/ e il blog “We have the tecnology” di Fatima Porreca http://labotecnologie.blogspot.it/ entrambi per i contenuti, i colori scelti e l’impostazione della pagina. 

Riflessioni sul blog “Scuola degli aquiloni”

Il blog della scuola degli aquiloni dell’Istituto Comprensivo “Don L. Milani” di Lamezia Terme http://www.scuoladegliaquiloni.it/bloggando/ è senza dubbio innovativo ed educativo. Lascia ai protagonisti della scuola il giusto spazio per raccontare tutte le attività svolte nell'ambiente scolastico ed extrascolastico e per esprimere opinioni e considerazioni. Questo vuol dire dare spunto al dialogo e al confronto e a diventare, quindi, importante strumento di comunicazione. Ma si tratta comunque di una comunicazione virtuale e questo potrebbe far perdere il classico contattato umano sia tra allievi che tra docenti e genitori. Il blog è fatto il più delle volte da post spesso sintetici che a volte, possono essere rilasciati anche frettolosamente e di conseguenza lasciare poco spazio a veri e propri approfondimenti o a discorsi più articolati che, invece, potrebbero essere fatti avendo di fronte un reale interlocutore. Ovviamente, nonostante ciò, conserva il suo carattere positivo per l’approccio partecipativo.

Mappa concettuale delle attività laboratoriali per l’apprendimento dei bambini.

Partendo dal presupposto che bisogna fare di tutto per favorire la crescita di ogni bambino ho creato, insieme ad un gruppo di lavoro, un percorso rivolto a bambini dai 3 ai 10 anni, sotto forma di mappa concettuale che racchiude i punti cardini di una modalità di apprendimento differente rispetto a quella tradizionale: si tratta delle attività laboratoriali.

Il laboratorio è un tipo di lavoro che stimola e coinvolge i bambini attraverso la realizzazione di diverse attività quali il gioco, indispensabile strumento per la crescita cognitiva in quanto aiuta a sviluppare la creatività e la manualità. Lo sport, che costituisce un’occasione per imparare a stare bene con gli altri e a favorire la socializzazione, o il teatro , dove i bambini potrebbero dedicarsi alla realizzazione di uno spettacolo, magari aperto anche alle famiglie.

Per fare tutto ciò è necessaria la presenza di diversi attori tra i quali l’insegnante, importante guida educativa che facilita l’acquisizione delle conoscenze e delle abilità, insieme al maestro di musica, all’esperto informatico, tutte figure responsabili del processo educativo dei piccoli.

Fondamentale anche l’ambiente che deve essere accogliente e sicuro, come aree ricreative e ludoteche che potrebbero essere personalizzate direttamente dai bambini attraverso le loro creazioni, come disegni o pensieri.

La sinergia di tutti questi elementi contribuisce al benessere psico-fisico e alla crescita del bambino.

Gruppo di lavoro: Daniela Schiavone, Giuliana Paga, Adele Moauro, Giuseppe Longo, Maria Filomena Liberatore 



Mappa realizzata con C-MAP